培訓(xùn)現(xiàn)場　　

　　為了提高全院護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)，10月21日，我院在四樓會(huì)議室舉辦了護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理管理培訓(xùn)，邀請南昌大學(xué)一附院護(hù)理部王霞主任講課，全院護(hù)士參加了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，旨在增強(qiáng)全院護(hù)理人員主人翁意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性，有利于臨床工作，并提高了專科操作和搶救配合水平，使護(hù)理管理更趨規(guī)范。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，過去的功能制護(hù)理被“以病人為中心”的整體化所代替，嶄新的護(hù)理模式對護(hù)理整體素質(zhì)提出了更高的要求，為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，護(hù)士素質(zhì)的提高是搞好護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士除具有醫(yī)學(xué)專業(yè)，護(hù)理專業(yè)的理論知識(shí)外，還應(yīng)有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、語言學(xué)、文化藝術(shù)學(xué)等方面的知識(shí)和教養(yǎng)。通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，擴(kuò)大知識(shí)面，使護(hù)理人員在掌握理論知識(shí)深度的同時(shí)，還要具有相關(guān)科學(xué)知識(shí)的廣度。